作为集聚了资优生群体的实验性示范性高中，上海中学以学生的特点、社会的需求为立足点，“以德为先，立德树人”为教育理念。在冯志刚校长的带领下，学校践行以“守得住理想、耐得住寂寞、干得成事情”为准则的资优生教育。

守得住理想

冯校长认为，资优生教育首先应思考如何让学生树立起远大的理想，将个人发展的近期目标、中期目标、远期目标与国家发展、社会发展的需求紧密结合起来。一个有大志、有理想且能够守得住理想的学生，往往能够迸发出内在发展的无穷力量。志向的高远与坚守，可以决定学生未来发展的高度。

除了要求学生树立远大理想，学校强调“育人德为先”，在德育的基础上上不断探索。让学生树立起自己与国家、社会的发展方向一致的梦想，并且鼓励学生能够守得住理想，为自己的成长点亮一盏明灯。

理想不是一朝一夕，需要付诸于行动，长期坚持才能守得住理想，实现理想，这其中离不开学生的坚毅品质。追求理想的过程中，难免遇到挫折，只有经过一次次的磨砺，学生才有可能成长得更高，懂得取舍，在行动中体现出大度与宽厚。

守得住理想，还体现了学校对办学理念的坚守。上海中学在“储人才、备国家之用”的办学理念传承中，形成了资优生教育特色，并且探索与深化资优生德育，包括创设适合他们的德育必修课，如领导与组织课程（LO）、创新·实践·服务（CPS）课程、48小时适应性生存训练、双I课程（自我认识与人际交往智能）等。“在传承中发展，在发展中变革”，这不仅是老一辈上中人在坚守中革新的写照，也是我们这一代上中人在发展中创新的写照。

在资优生德育上，我校不断丰富资优生德育特色必修课的形式与内涵，如将国情民风·社会考察课程与高中生生涯规划教育紧密结合；探索德育评价与综合素质评价的结合方式；组织学生探讨“上中精神”，明确“自强不息、思变创新”的内涵所在；加强社会主义核心价值观教育的载体建设，推进班级诚信体系的建构；将资优生德育要求融入到智育体系中，强化学科教师的学科育人渗透；加强与家长的沟通，形成家校沟通的合力，让家长理解孩子，帮助孩子坚守理想。守得住理想，朝着自己育人的方向不断超越自己，永不满足。

耐得住寂寞

资优生教育，需要注重引导学生为了实现自己的理想，朝着自己的志趣与优势潜能领域的开发持续努力。学生要耐得住寂寞，敢于面对困难与挫折，在趣的坚守中锻炼自己的德性，找到自己兴趣与潜能的匹配点。

学校要努力创设多样的平台，同时这些平台需要经过多年的坚守与检验，要有助于学生去识别与发现自己的潜能，使他们在合适的舞台上得到更好的发展。

要教学生耐得住寂寞，就需要让学生知道他们真正想要什么，自己的兴趣在何处并要走向何方，让他们在“趣”的追寻中认识“能”，在“能”的开发中聚焦“趣”，并敢于用自己高中三年乃至更长的时间去追寻。我校学生普遍会安排时间，能做到学科学习、课题探究、文体活动等齐头并进，有条不紊，既会玩，又会学，而且不张扬。

在趣的激活与引领下，他们耐得住寂寞，敢于坚守，且在趣、能的匹配探索过程中享受着失败的艰辛与成长的喜悦。

要教学生耐得住寂寞，学校就应当创设能够让学生“动要动得起来，静要静得下心”的平台，给予学生志、趣、能匹配探索的广泛空间。我校创设了多样化平台，让资优生在自己的趣、能探索中有足够的好奇心去耐得住寂寞。

在促进学生的优势潜能的识别、开发上，学校校提出了构建“拔尖创新人才培养链”的概念，不仅将资优生早期培育的触角延伸到我校初中教学基地，而且与高校、科研院所形成了以专门课程开发、课题与项目开发、实验室建设为载体的实质性的长效合作机制。此外，学校与上海交通大学、复旦大学等17所高校、科研院所建立了实质性的合作关系，并与复旦大学推进了“基于学术兴趣的导师制计划”，与中航工业商发制造达成协议共建“商用航空发动机教学与创新实验室”。这些平台给予了学生志、趣、能拓展的广泛空间，也给予了学生耐得住寂寞的环境支撑，这些品质会伴随着学生一生的成长。

干得成事情

资优生教育，立足于“以德为先”，要促进学生的深层思想、外显行为与服务社会的统一，要让学生认识到自己的志趣聚焦、潜能开发，并将其内化为自己的能力，促进自己在学校乃至社会上能够服务于他人、社会。当然，这种为他人、为社会服务的本领，其实也成就了自己，让自己从服务他人、服务社会中享受快乐。

而“干得成事情”成为学生“增能”的一种鲜明体现与现实追求。为此，学校在教育学生的过程中，要引导学生能够干得成事情，不能轻言放弃，善于吸收可以团结的力量（包括与学生合作、获得教师的支持、借助学校乃至家长的资源、寻求社会资本的帮助等），在干成事情中获得满足感、成就感。

在学校教育中，教师要鼓励学生自己动手去做，促进学生的自主管理，还要给予学生动手、动脑的机会。我校的许多活动都由学生自己设计、自己组织、自己管理，教师只起协调作用，绝不主导。

很多大型活动的举办都是学生锻炼的好机会，如校运会、校艺术节、辩论赛、模联赛等。这些活动，既让学生体会到了干得成事情是自己能力的展现，也体会到了能干成事情是不容易的且需要集聚众人的力量才能完成。学校在引导学生能干得成事情的同时，自身也要具有通过改革与创新来获得能够干成事情的勇气与坚守，从而实现学校的特色发展。

未来，学校将继续推进“以德为先”的资优生德育，在“守得住理想、耐得住寂寞、干得成事情”的理念诠释中，培养存志高远，经受得起挫折，干得成事情，而且能够在社会中干得成事情的上中学子。

东方网教育频道  陈乐