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刺绣:穿针引线,串起世界的每一个角落

时间:2017/6/28 13:45:29

来源:张江高科实验小学    作者:张慧慈    选稿:陈乐

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不知不觉间,张江高科实验小学赴英学习小组踏上这片英伦大地已有多日。为着这一次的学习交流,我们一行六人厉兵秣马,潜心钻研,力求把中华古国的文明与博大展现在这些金发碧眼的外国友人面前。尽管我们深知,我们所能展示的只是中华五千年文明长河中小小的一个角落,可是我们仍热切期盼着能够成为一名传播友谊,传播教育理念的穿针引线者。

初探Durham School,震惊于它的校园之美,那一大片一大片的绿色就这样毫无预兆地闯入我的眼睛,仿佛在告诉我这是一片充满活力与朝气的土地。是啊,有着如此渴求知识的莘莘学子的地方怎能不是充满灵气的所在呢?

曲径通幽,你以为深处必然是尽头,未曾想一转身却又让你眼前一亮,这座有着600多年历史的学校丝毫未曾墨守成规,它的接受度与融合度是那么的高,正因如此,你才会看到在600年校庆时,它会接受一位默默无闻的学子所设计的彩绘玻璃登上了它的神圣的教堂窗户,这是不是一种有容乃大呢?

古老的学校却没有沉重的大门,仿佛在告诉我们,它正张开双臂在欢迎着来自全球的求知者。

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瞧,和平鸽朝我们迎面飞来,停在枝丫上,久久不愿离去,素以雾都闻名的英国,却以连日的晴天在欢迎着我们,这不正是孔子所说的:有朋自远方来,不亦说乎吗?

如果说Durham School 的中学部给我留下的是大气,脱俗的印象的话,那么它的小学部则扑面而来的是色彩的斑斓和它的那份灵动。

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小学部的校长Sally女士亲自接待了我们,她是一位热情,亲切而又幽默的lady,带着我们走遍小学部的角角落落,尽管她的小学部只有150多名学生,但我仍惊讶于她能喊出每一个孩子的名字,与每一个孩子都是那么地熟稔。而她也时不时的因为我们所呈现给她的高科实小的点点滴滴啧啧称道。

在我之前,我的伙伴们已经为大家呈现了高深的中国功夫,神秘的中国汉字和古老的中国算盘,那么我又能带着怎样的东方文化远渡重洋呢?

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感谢实小的拓展课程,让我一个语言类的教师一直还有机会与绣花针为伍,对了,就是它!刺绣--又是一种让人惊叹的中华瑰宝,一定能让他们眼前一亮。

动物,对于孩子们来说是一种无国界的语言,珠绣的十二生肖,是刺绣与中国传统的完美结合。

作为一名英语教师,虽没有语言的交流障碍,可第一次走进这样的异国教室,仍不免有些忐忑,异国的孩子会如何看待我这个来自东方的老师?对于我们的东方文化他们的接受度又会如何?

然而,当孩子们纷至沓来时,她们甜美的微笑迅速打消了我的那份焦虑,于是,我们畅所欲言,交流无国界。

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孩子们让我知道了,他们最喜欢的是中国的熊猫,因为它的fluffy,因为它的colour,因为它的unique......我让孩子们了解了Chinese Zodiacs,孩子们第一次发现,原来自己人生中不是只有星座,居然还有这样一个遥远的东方动物在默默守护着他。而最让孩子们感到神奇的是dragon,孩子们的问题一个接一个的抛来:龙是真实存在的吗?龙代表什么?为什么龙能成为十二生肖?这不正是我们一直期望的探究式的学习吗?

Listen并不能让孩子们满足,try才是我们共同的目的。拿起绣花针,孩子们是如此的专注,而我则有了和孩子们亲密的零距离接触。手舞足蹈在这里是如此和谐,跟着我舞之蹈之,动手试一试,原来东方的刺绣并不是那么遥不可及。participate是我希望看到的场景,孩子们那高举的小手在告诉我们,中西方文化的撞击绝对是有不容小觑的火花的。

我的课临近尾声,短短的一节课不能道尽刺绣的精妙,但却已经让英伦学子大呼过瘾。

如果说刺绣是我希望展示给这些西方孩子们看的中华艺术瑰宝的话,那么作为一名语言学科的教师,在整个杜伦之行中,我受到更多冲击的,则是语言的精妙。Every day is an open day. 短短的一句话,每一个单词简单到我们一年级的孩子都能朗读,可是细细想来,只有对自己的学校有着充分的自信与从容,才能做到每天都是一个开放日。

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又是一个every,这句话对心灵的撞击似乎来得更多,扪心自问,我,一个已经从教20年的教师,是否能做到把每个孩子都看成是个艺术家呢?显然没有。也正因为欠缺这样看待孩子的角度,我们似乎也很难让孩子们在成长的过程中保有这份纯天然的艺术气息。或许,这句话应该成为我们每一位教师终其一生所追求的。

你是怎样学习的?回头看,我们一直在走的道路常常是教给孩子们一个学习的结果,可这墙上的每一个单词都是字字珠玑,也许在我们自己的学习道路上都未能做到全部,可是这并不阻碍我们鼓励孩子们去追求,不是吗?

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此次学习交流活动中,也有幸听到了一节英语课,尽管是高中的课程,可还是发现了西方教育理念与我们的差异。整节课只有四个孩子,他们正在就莎士比亚这一主题,选取自己感兴趣的作品章节进行研讨,并作出学习报告。犹记得自己在学习英美文学的时候,深深折服于莎翁的作品同时,却也被莎翁作品的古英语反复"折磨"着,这几个高中的孩子如今却淡定的与莎翁"为友",这样的自信或许就是源于英国教育的分层教学,同时也对老师所需要的文化底蕴提出了更高的要求。

Responsibility, integrity, kindness, ambition, 这几个词不光是Durham School在传递给孩子们的,我们的孩子也完全需要这样的品质。

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行文至此,似乎即将收笔,可这并不是结局。还记得雪莱的诗句吗?

I bring fresh showers for the thirsting flowers,

From the seas and the streams;

I bear light shade for the leaves when laid

In their noonday dreams.

From my wings are shaken the dews that waken

The sweet buds every one,

When rocked to rest on their mother‘s breast,

As she dances about the sun.

穿针引线,我架起了中外教师交流的桥梁;穿针引线,我将中华民族的传统艺术倾情呈现;穿针引线,我接受西方教育理念的撞击……唯愿为学生绘制一幅美好画卷!

张江高科实验小学赴英交流小组的第四站落幕,然而精彩仍将继续。